Aquesta sessió del Camins i Perspectives a la UdG posarà el focus en dos àmbits d’intervenció de gran rellevància en la professió: el sensellarisme i la salut mental, a partir de les experiències professionals de dues persones col·legiades amb trajectòries consolidades.
L’educador/a social aporta una mirada centrada en la persona, el vincle educatiu i el treball comunitari, elements clau en l’acompanyament dels adolescents i les seves famílies. Aquesta formació ofereix una aproximació pràctica al rol de l’educació social en la salut mental infantojuvenil. S’abordarà especialment l’atenció comunitària i la intervenció socioeducativa en programes específics de salut mental.
La Plenària Mutare 2026 vol identificar amenaces i projectes que ja estan donant resposta a l’auge de l’individualisme, el racisme o els discursos d’odi que deshumanitzen el món. I, sobretot, vol fer reflexionar sobre com podem sumar compromisos culturals per activar canvis reals per un món més humà.
Acte de presentació del Pla antiracista de Barcelona.
La facultat de Ciències de l’Educació de la UAB està valorant la viabilitat d’una formació per a la intervenció en contextos d’alta complexitat. Per a conèixer la situació existent i saber si es podria donar resposta a una necessitat real, han organitzat un grup de discussió format per professionals de l’àmbit per a compartir perspectives i necessitats formatives i hi han convidat el CEESC.
Comparèixença al Parlament en relació amb la Proposició de llei de modificació de la Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l'adolescència, per a garantir els drets dels menors en acolliment.
Presentació del nou número de la revista Quaderns d’Educació Social. Una oportunitat per conèixer de prop els continguts del número 27 de la revista i repensar la professió de l’educació social en temps d’incertesa, emergència i transformació.
La jornada proposa pensar el circ en clau d’accessibilitat i amb una mirada basada en drets, qüestionant models hegemònics de cos, moviment, comunicació i aprenentatge. Des d’una aproximació pràctica i d’experiència compartida, s’exploraran metodologies i eines innovadores que reconeixen la diversitat funcional i faciliten múltiples opcions de participació per a totes les persones.
El Centre ADR ICAB, amb la col·laboració d’altres institucions i entitats que treballen en l’àmbit de les relacions humanes i la gestió adequada dels conflictes, proposen un Congrés dirigit a considerar les actuals situacions de crisis humanitàries i els escenaris que es poden abordar des de la comunicació i l’acord. Els membres del CEESC gaudeixen de preu reduït en la inscripció.
Els dies 21, 22 i 23 de maig de 2026 tindrà lloc a Cartagena (Múrcia) el IX Congrés Estatal d'Educació Social que, sota el lema 'L'autonomia i la cultura professional en l'acció socioeducativa', servirà per prendre el pols de l'Educació Social i per fixar objectius prioritaris per a la professió.
