Trobada del CEESC amb responsables del TNC per explorar possibles línies de col·laboració, ja sigui participant en debats postfunció, organitzant converses vinculades a espectacles o pensant conjuntament altres formats d’activitat.
La seu del CEESC acollirà l'edició de Camins i Perspectives a Barcelona, una trobada adreçada a estudiants de la UOC i altres estudiants o professionals interessats en imaginar el seu lloc dins la professió.
La propera sessió de Tribuna de les Professions tractarà sobre el sensellarisme, un tema molt present en les preocupacions socials actuals i respecte al qual hi ha un fort compromís de diverses professions en la recerca de solucions. Hi participarà l'Olga Giner, presidenta del CEESC.
És possible educar des de la neutralitat o sempre ens posicionem, encara que no ho vulguem? Com afecta la nostra manera de situar-nos en la relació educativa la pràctica educativa i els resultats que se n'obtenen?
Junta directiva de l'Associació Intercol·legial.
Presentació del nou número de la revista Quaderns d’Educació Social. Una oportunitat per conèixer de prop els continguts del número 27 de la revista i repensar la professió de l’educació social en temps d’incertesa, emergència i transformació.
Comissió de seguiment de l'Àgora de Serveis Socials.
La jornada vol posar en diàleg diferents perspectives —professionals, persones amb experiència pròpia i famílies— per repensar conjuntament com s’incorpora l’entorn familiar en els processos de tractament i recuperació. Apostem per avançar cap a models d’atenció més integrals, que reconeguin les famílies com a agents actius i imprescindibles
Aquesta formació ofereix eines pràctiques per dissenyar i implementar itineraris d’inserció des de l’educació social, incorporant el model competencial, instruments de diagnòstic d’ocupabilitat i estratègies d’acompanyament. A partir de casos reals i metodologies participatives, es treballaran recursos aplicables a la pràctica professional per reforçar l’autonomia i la inclusió laboral de les persones..
El curs aportarà eines a educadors i educadores per a la comprensió del funcionament traumàtic en casos d’especial complexitat i eines d’intervenció socioeducativa que promoguin intervencions segures i eficaces, tant quan s’atenen casos en què s’han exercit pràctiques abusives com en casos de victimització.
