Agenda

Aquest títol, ofert per la Fundació Pere Tarrés, ofereix una formació específica i eminentment pràctica pensada per a la capacitació de professionals en l’atenció i acompanyament socioeducatiu d'infants i joves migrants no acompanyats en centres residencials d’acció educativa (CRAE).

Quin és el paper actual de les educadores i els educadors socials en els Equips d'Atenció a la Infància i l'Adolescència (EAIA)? En quines situacions i problemàtiques noves es troben?

Amb aquesta formació pretenem responsabilitzar a la gent jove sobre els seus consums i les seves relacions sexuals evitant el mínim de riscos i fomentant el màxim de plaer.

Mitjançant casos reals descobrirem els estigmes que arrosseguen les persones sense llar, i entrarem a reflexionar sobre les violències que pateixen pel sol fet d’estar en situació de vulnerabilitat social extrema.

L’objectiu del curs és pensar alternatives des de l'educació social a la psiquiatrització de la simptomatologia psíquica, familiar, escolar i social.

L’objectiu del curs és capacitar els i les professionals de l'àmbit social en l’abordatge de l'educació afectiva i sexual dels infants i joves.

Per a moltes persones l’activitat sexual no pot manifestar-se plenament per condicions físiques i/o psíquiques, però el dret a poder exercir-la es contempla en el marc jurídic i en normatives de l’Estat.

En aquesta formació es pretén donar orientacions i estratègies bàsiques per afavorir que els educadors i les educadores socials estiguin més preparats i se sentin més segurs a l’hora d’opositar a l’administració local.

La creació artística i l’educació social poden promoure en la salut mental la (re)apropiació del que és comú, del que pertany a tots però que no ens permetem expressar per por a sentir-nos “fora de”, per por a fracassar o a semblar fràgils.

Assemblea Ordinària del CEESC de 22 de març de 2019.